随着普教信息化建设快速发展，学校信息网络不断完善，校园工作也正在逐步实现信息化。目前在校园的多媒体电子教室教学项目中，课件都是基于Windows系统设计，大部分都是采用PC作为学生机的组网方式，对于采用PC作为学生机的组网方式，在使用及维护过程中存在一些不足：
A、由于PC上操作系统常因各种原因而崩溃，系统维护工作量较大；
B、PC本地拥有存储，可以安装各类软件，易受病毒攻击，系统维护难度大；
C、若遇系统客户端升级，需在每台PC上逐台进行，升级工作量大；
D、硬件投资成本高等如何能够建设一个易于管理、安全稳定性高的校园网络一直是普教信息化的焦点。
针对PC机在校园网络建设过程中出现的诸如后期维护成本高、安全性差等一系列问题，普教信息化建设对应用模式提出了新的需求。
学生座席用机的采购成本：在多媒体电子教室的建设过程中，在当前资金有限的情况下，端末设备不必要的采购成本应该尽可能的降低，应根据实际的应用需求采购合适的设备，避免性能过剩。
多媒体电子教室的维护成本：在多媒体电子教室中，主要使用对象为学生，而这些学生的计算机专业技术水平通常不高，所以必须配备专业的技术人员来保证多媒体教室系统的正常运行，因此要求端未工作站设备的维护成本要低。
多媒体电子教室的运营成本：在多媒体电子教室系统中，同时要求工作站的运营成本尽量低，如能源成本等。
多媒体电子教室的整洁需求：整洁的教学环境能给学生带来轻松愉快的心情，从而使得教学效果更佳。因此要求学生座席用机简洁美观。
根据上述的情况，瘦客户机正是在这一要求下应运而生的，改变了教育教学模式，将大大的减轻系统管理员的工作，同时也大大的满足校园网络建设的安全性和稳定性需求，大大提高学校的教学质量等。
二、实达瘦客户机多媒体电子教室解决方案实施方案
针对传统 PC 存在的众多弊端的现状分析和需求分析，结合实达瘦客户机的特点，我司针对学校的需求和发展趋势，按瘦客户机的特点和满足学校对操作简单、安全稳定、性能优良、成本和运营费用低廉等要求，提出了一个较完善的采用实达瘦客户机作为多媒体教室的端末设备解决方案。在本方案中，采用实达瘦客户机安装多媒体教学软件学生端作为学生座席用机，在资金有限的情况下，终端服务器还可以作为教师机使用，教师只需在教师机上运行实达多媒体教学软件教师端程序，就可以实现与学生端的互动。
网络拓扑图
方案说明
1、一般情况下，一个多媒体电子教室的学生座席数量在50个左右，所这里采用50台实达TC-9030X2M嵌入式计算机和教师机组成了一个单一的网络LAN应用在电子教室中；
2、学生安装配置学生端软件和常用教学软件，保证客户机操作系统的运行；
3、为了节约成本建议采用单台配置较好的PC服务务器作为教师机；
4、教室内的学生机可以访问校园内的其他位置的资源，也可通过代理服务器浏览允许的互联网。
方案特点
◆ 维护成本：软件维护成本 瘦客户机模式由于应用软件和终端管理软件或者嵌入瘦客户机本地，或者安装在学校的服务器上，因此学校管理人员只需维护学校服务器，不需要象PC 一样对每个节点（瘦客户机）进行维护。硬件维护成本 由于实达瘦客户机使用精简的硬件技术，出现故障的概率比普通PC低得多，设备维护大量减少，而且瘦客户机实行三年保修的销售政策，大大地节约了学校的人力资源和人力成本。
◆ 能耗等运营成本：实达瘦客户机采用高速低功耗CPU且本地没有硬盘，单台主机功耗小于30W。而普通PC的单台功耗一般在200W以上。因此采用实达瘦客户机可以为学校节省大量的能耗成本。
◆ 管理成本：配合实达独立自主开发的终端管理工具(STMS)，实达瘦客户机具有丰富的远程管理特性，可以实现足不出办公室管理教室的瘦客户机，而PC的管理就很麻烦，使用PC就增加了管理成本。
◆ 硬件采购成本：实达瘦客户机的使用寿命比PC的使用寿命要长的多，且配件简单，维修方便，这样和使用PC相比，大大降低了学校的硬件投资成本。
通过以上分析，可以发现在多媒体电子教室中采用实达瘦客户机多媒体教育软件组成多媒体电子教室有着更多的优越性。
